Nelice Pompeu: Não adianta desejar Feliz Dia dos Professores e votar em inimigos da Educação

Não adianta desejar Feliz Dia dos Professores e votar em inimigos da Educação

Por Nelice Pompeu*

Hoje é o dia em que muitas homenagens são feitas, mas não podemos romantizar a data.

O 15 de outubro deveria ser sinônimo de reconhecimento e valorização, mas há muito tempo virou um espelho rachado que reflete o cansaço, o adoecimento e o abandono de quem ainda insiste em educar.

A origem da data remonta ao decreto de 15 de outubro de 1827, assinado por Dom Pedro I, que determinava a criação das chamadas “Escolas de Primeiras Letras”.

Mais de um século depois, em 1947, o educador Salomão Becker, em São Paulo, deu início à comemoração que mais tarde se tornaria feriado nacional. Becker ficou marcado por duas frases eternas: “Professor é profissão, educador é vocação” e “Em Educação, não avançar já é retroceder.”

Tristes ironias do tempo. Hoje, retrocedemos e muito.

Não podemos deixar de destacar que a origem do Dia do Professor no Brasil se deve à Professora Antonieta de Barros, jornalista, escritora e primeira deputada negra eleita no país.

Em 1948, ela criou a lei que instituiu a data em Santa Catarina, quinze anos antes do reconhecimento nacional, demonstrando profundo respeito e valorização pelo trabalho dos professores.

Visionária, Antonieta via na educação um instrumento de liberdade e transformação social, e seu legado de coragem, pioneirismo e defesa da igualdade atravessa gerações, lembrando que ensinar é um ato de esperança e resistência.

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Em trinta e cinco anos de magistério, nunca vivi um período tão difícil.

Fiz recentemente uma pergunta nas minhas redes: que conselho você daria a quem está começando agora na carreira docente?

As respostas foram um retrato doloroso da realidade e do tamanho da nossa desesperança: “Saia enquanto é tempo”, “Procure outra área”, “Fuja”, “Se ainda acredita na educação, organize-se para a luta”.

Essa é a fotografia de uma categoria exaurida. Uma profissão que já foi sonho e hoje se tornou sinônimo de resistência cotidiana. O que antes era vocação agora é sobrevivência. Falta ânimo, brilho nos olhos e sobram relatórios, cobranças, violência e medo.

O apagão de professores não é ficção. Ninguém mais quer ser professor. A carreira virou “bico”, refúgio temporário ou última opção. Muitos chegam à sala de aula sem qualquer formação adequada, fruto de um sistema que transformou a docência em mercadoria barata e rápida.

E mesmo entre nós, há os que resistem e aqueles a quem falta consciência de classe. A categoria se fragmenta, enquanto os direitos escorrem pelas mãos. Esquecemos que tudo o que conquistamos veio da luta, porque a luta faz a lei.

Hoje, há professores morrendo dentro das escolas. A professora Silvaneide Monteiro Andrade, em Curitiba, tombou diante de metas absurdas e pressões desumanas. Morreu na sala de coordenação, entre cadernos e relatórios, vítima de um infarto fulminante.

O corpo dela, estendido no chão, é o retrato de um colapso silencioso. A escola virou campo de batalha, a sala dos professores se transformou em muro das lamentações, e o sistema, em uma engrenagem fria que cobra, adoece e descarta.

Eu já alertava: a educação de São Paulo ia feder, e fedeu mesmo.

Desde o início de 2023, denunciei a tragédia anunciada com a chegada de Renato Feder à Secretaria de Educação. Empresário do ramo tecnológico, defensor do ensino privatizado e inimigo declarado dos servidores.

Disse ele: “Não bateu a meta, tchau.” Sob sua gestão, a escola pública foi reduzida a um PowerPoint. A pedagogia virou planilha. A avaliação, punição. Não é coincidência que professores estejam se afastando, exonerando-se, desistindo. É o resultado de uma política de destruição.

Denunciei também o discurso de ódio que tenta transformar o professor em inimigo.

Pedi investigação contra o deputado Eduardo Bolsonaro após comparar docentes a traficantes. Não foi um ato pessoal, mas uma defesa da dignidade da categoria. Quem criminaliza o pensamento crítico, ameaça a própria democracia.

E não bastasse o ataque à liberdade de cátedra, vivemos em São Paulo um cenário de perseguição política. O afastamento de diretores e gestoras é um ataque a toda a categoria. O medo virou instrumento de governo. A pedagogia da opressão venceu o diálogo.

Mas há resistência. O Movimento Escolas em Luta, plural, combativo e comprometido com a formação crítica, tem sido um farol nessa travessia. Informamos, mobilizamos, organizamos formações e oferecemos, de forma gratuita, cursos preparatórios com grandes nomes da educação. É o nosso modo de reafirmar que educar é também um ato de coragem.

Enquanto no Estado e no município de São Paulo prevalece a dobradinha inimiga dos professores, o governo federal segue na contramão, com políticas que valorizam a profissão docente.

A Prova Nacional Docente (PND), por exemplo, surge como resposta concreta ao apagão de professores, tentando reconstruir a ponte entre o sonho e a prática. É pouco ainda, mas é um passo. E passos importam.

Paulo Freire nos ensinou que a esperança não é espera.

“Esperançar é se levantar, é ir atrás, é construir, não desistir.” E é isso que seguimos fazendo, mesmo cansados, mesmo feridos, mesmo com o coração apertado. Esperançar, hoje, é continuar acreditando que o ato de educar é também um ato de transformação. É recusar o silêncio.

O 15 de outubro não deve ser apenas de flores e homenagens. É um dia para refletir, denunciar e resistir.

Porque quem educa não pode ser silenciado, desrespeitado ou descartado. Porque não há futuro sem escola pública. E porque não adianta desejar Feliz Dia dos Professores e votar em inimigos da Educação.

*Nelice Pompeu é professora da rede pública de São Paulo e do Movimento Escolas em Luta.

*Texto atualizado, para incluir as informações referentes à professora Antonieta de Barros, jornalista, escritora e primeira deputada negra eleita no país.

ste artigo não representa obrigatoriamente a opinião do Viomundo.

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